Bildung ist kein Versprechen - solange Herkunft über Zukunft entscheidet
Deshalb begleiten wir Menschen, die aktiv Verantwortung übernehmen. Für gerechtere Chancen – im Klassenzimmer und darüber hinaus.
Die Fellows von Teach First Deutschland übernehmen Verantwortung da, wo sie am meisten gebraucht wird – und gewinnen Perspektiven, die sie ein Leben lang prägen. Sie werden zu Changemaker:innen, die Bildungsgerechtigkeit nicht nur fordern, sondern gestalten – mit Herz, Verstand und Haltung.
Was aus Kindern wird, darf kein Zufall sein.
Und doch entscheidet in Deutschland immer noch die Herkunft – nicht das Potenzial.
Wer in einem herausfordernden Umfeld aufwächst, hat es schwerer. Nicht, weil weniger Talent da ist, sondern weil es an individueller Förderung, konkreten Vorbildern und passenden Rahmenbedingungen fehlt.
Viele Schüler:innen erleben:
- ein überfordertes Lernumfeld, weil die Anforderungen gestiegen sind
- kaum individuelle Unterstützung, weil Ressourcen fehlen
- zu wenig Zugang zu inspirierendem Unterricht, weil Unterricht nach Plan läuft
Das Ergebnis: Talente bleiben unentdeckt, Potenziale werden nicht ausgeschwärmt. Das schwächt Innovationskraft und gesellschaftlichen Zusammenhalt – und gefährdet unsere Zukunft.
Vom ersten Schritt bis zur nachhaltigen Wirkung
Besondere Menschen für besondere Aufgaben
Qualifiziert für Herausforderung mit Sinn
Zwei Jahre gestalten, begleiten, bewegen
Leadership, das weiterwirkt
Die Erfahrungen an Schule prägen und werden durch das Leadership-Programm zu wertvollen Leadership-Kompetenzen. Fellows wachsen über ihren Schuleinsatz hinaus – als Changemaker:innen, die Bildung, Politik und Gesellschaft nachhaltig mitgestalten.
Leadership, das nicht im Meetingraum beginnt - sondern im Klassenzimmer
Wir glauben:
Wer Veränderung gestalten will, muss ihr begegnen – im echten Leben. Fellows starten dort, wo Verantwortung konkret wird: im Klassenzimmer.
Sie erleben, was es heißt, Schüler:innen zu stärken, die zu oft übersehen werden.
Sie entwickeln Perspektiven, Haltung und Wirkkraft – geprägt durch die Nähe zur Realität.
Sie verstehen, was es braucht, um die zukünftige Generation zu motivieren.
Was dort beginnt, bleibt. Und wirkt weiter.
Erlebte Verantwortung bleibt wirksam
Fellows übernehmen zwei Jahre lang Verantwortung in einem komplexen Umfeld. Sie lernen, wie Führung wirklich funktioniert – nicht als Status, sondern als Haltung und Handeln.
Leadership als Mut, Verantwortung zu übernehmen
Die Erfahrungen im Klassenzimmer prägen den weiteren Weg – ob in Politik, Unternehmen oder NGOs.
Karriere mit Sinn und Systemblick
Systemkenntnis trifft Gestaltungsmut
Leadership als Mut, Verantwortung zu übernehmen
Das Alumni-Netzwerk von Teach First Deutschland wächst kontinuierlich – mit Menschen, die Leadership nicht nur als Position verstehen, sondern als Aktivität.
Weil wir wissen, dass es funktioniert
Doreen Kutzler
Fellow 2023-25 in Sachsen
„Ich wurde durch Teach First Deutschland – die Weiterbildungsformate, Hospitationen, meinen Trainer – immer wieder dazu angeregt, zu hinterfragen, was ich mache und was meine Haltung dahinter ist. Dadurch habe ich aktiv Verantwortung für die Veränderungen übernommen, die ich gerne sehen will.“
Pantelis Pavlakidis
Fellow 2012-14 in Baden-Württemberg
„Wenn die Schülerinnen und Schüler sehen, dass ich als Schulleitung steinige Wege mit ihnen gehen will, dann wachsen sie über sich hinaus – dann können sie nach der Schule den Weg gehen, den sie wirklich gehen möchten!“
Hanna Bollmann
Fellow 2022-24 in Berlin
„40 Schülerinnen und Schüler und das, was sie brauchen, permanent im Kopf zu monitoren ist wahrscheinlich die größte Leadership-Aufgabe, die man kriegen kann. Ich denke, das bringt es auf den Punkt: Leadership heißt, wirklich Verantwortung lernen – nicht nur die berechtigten Erwartungen derer, für die man Verantwortung trägt, zu erfüllen, sondern auch dabei auf sich selbst achten und seine Grenzen setzen können!“
Unsere Wirkung auf drei Ebenen: Individuell, Strukturell, Systemisch
Individuell & kurzfristig: Fellows schaffen Lernorte, die stärken
Schülerinnen und Schüler erfahren eine individuelle, verlässliche und zugewandte Haltung kennen, die ihnen den Glauben an das eigene Potenzial gibt.
- Echte Beziehungsarbeit: Schülerinnen und Schüler erleben erstmals echte Förderung, die auf Vertrauen basiert
- Selbstwirksamkeit und Zukunftsmut wachsen durch kontinuierliche Begleitung und Zutrauen
- Lernfortschritte werden möglich – durch Geduld, Präsenz und Haltung
- Student Leadership: Schülerinnen und Schüler werden ermutigt/befähigt, ihre Stimme zu erheben und für ihre Belange einzustehen
Strukturell & mittelfristig: Fellows bringen Zeit &Perspektivemit
Sie wirken im Team, bringen neue Ideen ein – und schaffen gemeinsam mit dem Kollegium neue Möglichkeit für die Schülerschaft.
- Zusätzliche Kapazität ermöglicht gezielte Förderung von Schülerinnen und Schülern
- Impulse für Schulkultur: hin zu mehr Zusammenarbeit, Zugewandtheit und Chancengerechtigkeit
- Aufbau nachhaltiger Strukturen – etwa für Übergänge, Teilhabe oder Persönlichkeitsentwicklung
Systemisch & langfristig: Fellows von heute sind Changermaker:innenvon morgen
Viele bleiben im Bildungssystem, andere gestalten von außen – in Politik, Wirtschaft oder Zivilgesellschaft.
Was sie verbindet: Systemkenntnis, Leadership-Kompetenzen und die Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen.
Langfristiger Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit
- Teach First Alumnae:i entwickeln neue Ideen, gründen Initiativen, führen Organisationen und tragen ihre Erfahrungen dorthin, wo Systeme Veränderungen benötigen
- Sie stärken das Verständnis dafür, dass Schule nicht verwaltet, sondern verändert werden muss
- So entsteht langfristig ein wachsendes Netzwerk von Menschen, die Leadership nicht nur fordern – sondern selbst leben.
Vom Mut, einfach mal etwas zu verändern
Viele bleiben im System – als Lehrkräfte, Schulleitungen oder in Politik und Verwaltung.
Sie gestalten Schule von innen und setzen dort Impulse, wo sie dringend gebraucht werden.
Andere gründen Initiativen, Organisationen oder Unternehmen, die bundesweit für mehr Bildungsgerechtigkeit wirken.
Was sie verbindet: echte Erfahrung, Nähe zur Realität – und der Mut, Verantwortung zu übernehmen und Veränderung zu gestalten.
Leadership beginnt dort, wo Mut gefragt ist
Teach First Deutschland bringt herausragende Hochschulabsolvent:innen und Young Professionals an Schulen mit besonderen Herausforderungen – dorthin, wo Chancen ungleich verteilt sind.
Dort begleiten sie junge Menschen, stärken Bildungsräume – und wachsen selbst zu Führungspersönlichkeiten, die Veränderung anstoßen.
Das Fellow-Programm ist mehr als ein Job: Es ist der Startpunkt für alle, die nicht nur Karriere machen, sondern Zukunft gestalten wollen – in Schule, Gesellschaft und darüber hinaus.
Ob als Fellow, Partnerschule, Förderpartner:in oder Bundesland – wer mitgestaltet, wird Teil einer Bewegung für mehr Bildungsgerechtigkeit.
Denn Bildung gelingt, wenn Menschen Verantwortung übernehmen – für andere und für das Morgen.
Als Fellow
Der erste Job kann der Anfang echter Veränderung sein.
Werde Teil eines Programms, in dem du zwei Jahre lang eine einzigartige Lernerfahrung machst – im Klassenzimmer und durch individuelle Begleitung. Du wächst mit jeder Herausforderung und spürst direkte gesellschaftliche Wirkung. Das Netzwerk aus Alumnae und Alumni bietet dir langfristige Karriereperspektiven. Ob im Unterricht, in deinem Team oder auf deinem weiteren Weg: Leadership beginnt hier.
Als Partnerschule
Als Förderpartner
Wirkung entfalten, wo sie am dringendsten gebraucht wird: Durch Förderungen bringen wir herausragende Hochschulabsolventinnen und -absolventen an Schulen, wo sie heute einen echten Unterschied für Kinder und Jugendliche machen.
Dadurch entsteht langfristiger Wandel, denn Fellows werden im Leadership-Programm zu Changemaker:innen, die systemische Veränderungen vorantreiben.
So wird aus Bildungsgerechtigkeit Realität.
Als Bundesland
Systemische Lösungen brauchen mutige Partnerschaften: Teach First Deutschland ergänzt bestehende Strukturen mit intensiv begleiteten Fellows.
Ihr Einsatz ist anschlussfähig an Ihre Bildungsstrategie – evidenzbasiert, praxisnah, wirksam.
Wir unterstützen Sie dabei, gezielt dort zu wirken, wo der Bedarf am größten ist – und neue Wege zu gehen für mehr Bildungsgerechtigkeit.