Zwei Jahre, die Leben verändern - deins und das deiner Schüler:innen!
Werde Fellow bei Teach First Deutschland – und gestalte Zukunft dort, wo sie entschieden wird: im Klassenzimmer.
Was es heißt, Fellow zu sein – und warum es dich braucht
Wir wissen es alle: Bildung ist der Grundstein – für die Zukunft von Kindern und für die Zukunft unserer Gesellschaft.
Wir wissen: Bildung ist ein Grundrecht. Und wir wissen auch: In Deutschland sind Bildungschancen noch immer nicht gerecht verteilt. Ob jemand es schafft, hängt viel zu oft von der Herkunft ab.
Das Bildungssystem? Komplex. Undurchlässig. Langsam. Von gestern.
Und genau da setzen wir an.
Wir wissen, dass Veränderung möglich ist.
Denn unsere Alumnae:i beweisen es jeden Tag: im Klassenzimmer, in der Schulentwicklung, in der Verwaltung, in der Wirtschaft, in der Politik.
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Mehr InformationenMehr als ein Job – Du wirst zur Lehrkraft, die verändert
Als Fellow wirst du zur transformativen Lehr- oder Zusatzkraft, die Schule anders denkt. Die neue Wege geht, wo andere aufgeben. Die Beziehung vor Bürokratie stellt. Haltung vor Routine.
Du begleitest junge Menschen, stärkst sie, glaubst an sie – bevor sie es selbst tun. Du veränderst ihre Perspektiven. Und du wirst selbst verändert.
Viele unserer Alumnae:i sagen: Diese zwei Jahre haben sie geprägt wie keine andere Zeit in ihrem Berufsleben.
Wie Du als Fellow Teil der Veränderung sein kannst
Vorbild sein
Hattest Du selbst in Deiner Schulzeit ein Vorbild? Jemanden, der Dich bestärkt hat, Dein Traumstudium zu wählen, Deine Interessen gefördert oder Dir in schwierigen Situationen geholfen hat? Als Fellow bist Du genau diese Person für Deine Schüler:innen.
Bildungssystem verändern
Du möchtest unsere Gesellschaft verändern, weißt aber nicht wie? Als Fellow nimmst du an unserem zweijährigen Leadership-Programm teil. Du erhältst Trainings, Feedback und wendest diese gleich in der Praxis an. Indem du bildungsbenachteiligte Schüler:innen an einer Partnerschule empowerst. Diese Zeit vermittelt dir Skills, mit denen du vor und nach deiner Zeit als Fellow als Changemaker:in wirken kannst.
Bildungsbewegung gestalten
Du bist nicht allein! Als Fellow bist Du Teil einer globalen Bildungsbewegung. Du arbeitest eng vernetzt mit anderen Fellows und Alumnae:i in deiner Stadt, im ganzen Land und international. Nur so schaffen wir gemeinsam echten, nachhaltigen Wandel im Bildungssystem.
Fachlich und persönlich weiterkommen
Wir wollen, dass Du Deine bisherigen beruflichen Erfahrungen, Deinen Studienhintergrund und Deine Interessen in die Schule einbringen kannst, um Deinen Schüler:innen neue Perspektiven zu eröffnen. Dabei bereiten wir dich umfassend auf Deine Zeit als Fellow vor und bilden dich bei Teach First Deutschland kontinuierlich weiter. Denn das Leadership-Programm ist erst der Anfang! Mit einem erweiterten Skill-Set kannst Du im Anschluss als Changemaker im Bildungssystem durchstarten!
Das Fellowprogramm ist der Anfang
Es ist dein Changemaking-Bootcamp. Es ist fordernd, prägend und verändert deine Zukunft. Versprochen.
Hier erfährst du das Bildungssystem und entwickelst deine Fähigkeiten als Changemaker:in. Resilienz, Kreativität, Growth Mindset und wie es ist als Leader:in zu wirken. Auf Augenhöhe, mit Empathie und durch deine Werte.
Es ist dein Sprungbrett für langfristige Wirkung – in Schule, Bildung, Politik, Wirtschaft oder in die Zivilgesellschaft.
Du wirst zwei Jahre erleben, die vieles in Bewegung setzen – und dein ganzes Leben prägen.
Wie du dich konkret als Fellow einbringst
- Aufbau positiver, wertschätzender Beziehungen zu Schüler:innen – denn sie sind die Grundlage für Lernen
- Wecken von Interesse und Begeisterung Förderung von Basiskompetenzen, insbesondere in den Hauptfächern
- Erkennen und Stärken individueller Potenziale sowie Förderung von Selbstwirksamkeit
- Förderung von Zukunftskompetenzen wie Lernkompetenz, kritisches Denken, Urteilsfähigkeit, Perspektivwechsel und Empathie
Profil Lernbegleiter:innen
Du arbeitest mindestens 50 % deiner Zeit im Unterricht – zum Beispiel im Team-Teaching, in Kleingruppen oder in eigenverantwortlichen Unterrichtseinheiten.
Die restliche Zeit gestaltest du Projekte im Ganztag mit hoher Eigenverantwortung. Gemeinsam mit Schüler:innen setzt du z. B. Arbeitsgemeinschaften oder Projekte in den Bereichen Demokratiebildung, Klimaschutz oder digitale Bildung um.
Gemeinsam mit deinen Schüler:innen veränderst du ihr Selbstbild, entdeckst Stärken, entwickelst Potenziale und bist Wegbegleitung für eine Zukunft, die sie selbst gestalten.
Verfügbar in Hamburg und Sachsen
Profil Lehrkraft auf Zeit
Du übernimmst vollverantwortlich Unterricht für eigene Klassen und Lerngruppen.
Als transformative Lehrkraft baust du stabile Beziehungen auf, schaffst eine lernförderliche Atmosphäre und gestaltest inspirierenden, wirkungsvollen Unterricht.
Auch im Ganztag kannst du eigene Projekte initiieren und gemeinsam mit Schüler:innen umsetzen.
Verfügbar in Berlin
Profil Lehrer:in (im Seiteneinstieg)
Du unterrichtest ebenfalls vollverantwortlich eigene Klassen und Lerngruppen. Du baust stabile Beziehungen auf, schaffst eine lernförderliche Atmosphäre und gestaltest inspirierenden, wirkungsvollen Unterricht. Als transformative Lehrkraft denkst du unterrichten nicht als „Lehre“, sondern als Begleitung und Potenzialentwicklung.
Parallel durchläufst du die Seiteneinstiegs-Qualifizierung deines Bundeslandes und arbeitest auf eine langfristige Perspektive im Lehrer:innenberuf hin.
Verfügbar in Sachsen
Unsere Einsatzorte
Hamburg
Schwerpunkt: Grundschule 3./4. Klasse, 5./6. Klasse, Abschlussklassen (8./9. oder 9./10.), Willkommensklassen
Gehalt: ca. 3.300€ brutto
Berlin
Schwerpunkt: Unterrichtsverantwortung an Schulen mit hoher Belastungsstufe
Gehalt: 3.000 – 3.500€ brutto
Sachsen
Schwerpunkt: Grund- und Oberschulen sachsenweit (v. A. ländlicher Raum, Bautzen & Görlitz), im Unterricht und eigenen Projekten
Gehalt: 3.000-3.500€ brutto
So wirken die Alumnae:i
Doreen Kutzler
Fellow 2023 – 2025 in Sachsen
„Ich wurde durch Teach First Deutschland – die Weiterbildungsformate, Hospitationen, meinen Trainer – immer wieder dazu angeregt, zu hinterfragen, was ich mache und was meine Haltung dahinter ist. Dadurch habe ich aktiv Verantwortung für die Veränderungen übernommen, die ich gerne sehen will.“
Toni Kronke
Fellow 2009 – 2011 in NRW
Stellv. Geschäftsführer Teach For Austria
„Wenn ich nicht Fellow gewesen wäre, wäre ich nicht hier. Das Fellowship war die prägendste berufliche und persönliche Erfahrung – die Initialzündung für alles, was ich jetzt tue.“
Maja Lasi`c
Fellow 2009 – 2011 in Berlin
Mitglied des Abgeordnetenhauses Berlin
„Als Migrantin habe ich lange Stabilität und Sicherheit gesucht. Ich habe promoviert und einen guten Job gefunden. Aber mich hat beschäftigt, wieso es Glück braucht, damit Menschen wie ich in diese Position kommen – wie Migration und Bildung zusammenhängen.
Schließlich las auf einer Zugfahrt einen Artikel über Teach First Deutschland. Als ich aus dem Zug ausstieg, wusste ich, was ich mit meinem Leben anfangen will. Diese Zugfahrt hat den Rest meines Lebens verändert!“
Pantelis Pavlakidis
Fellow 2012-14 in Baden-Württemberg
Schulleiter Quinoa-Schule Berlin
„Wenn die Schülerinnen und Schüler sehen, dass ich als Schulleitung steinige Wege mit ihnen gehen will, dann wachsen sie über sich hinaus – dann können sie nach der Schule den Weg gehen, den sie wirklich gehen möchten!“
Hanna Bollmann
Fellow 2022 – 2024 in Berlin
Policy Advisor & Koordination „Bündnis für Staatsreform“ Agora Digitale Transformation
„40 Schülerinnen und Schüler und das, was sie brauchen, permanent im Kopf zu monitoren ist wahrscheinlich die größte Leadership-Aufgabe, die man kriegen kann. Ich denke, das bringt es auf den Punkt: Leadership heißt, wirklich Verantwortung lernen – nicht nur die berechtigten Erwartungen derer, für die man Verantwortung trägt, zu erfüllen, sondern auch dabei auf sich selbst achten und seine Grenzen setzen können!“
Nick Eltgen
Fellow 2022 – 2024 in Berlin
Kooperationsmanager Berufsorientierung IHK Berlin
„Das Leadership-Programm ist nicht nur ein Job, sondern eine Erfahrung. Es ist echt herausfordernd – und sehr schön. Ich habe viel über Resilienz gelernt: Sachen passieren, Unterricht wird torpediert. Und dann zu Überlegen, woran es gelegen hat und was ich besser machen kann – diese Learnings helfen mir auf meinem Weg sehr.“
Benefits für Dich als Fellow
Als Fellow kriegst du eine Reihe von Benefits, die es nur im Leadership-Programm gibt – von vorbereitender Qualifizierung über Coaching bis zum nationalen und internationalen Netzwerk. Die bestmögliche Vorbereitung und Weiterbildung unserer Fellows liegt uns am Herzen – deshalb arbeitet unser Programm-Team jeden Tag daran, unsere Angebote für Fellows noch besser zu machen. Wie das aussehen kann? Schau rein!
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Mehr InformationenVorbereitung mit Tiefgang
Dir stehen erfahrene Trainer:innen zur Seite, die dich im Rahmen der 4-wöchige Sommerakademie gezielt auf deinen Einsatz an der Schule vorbereiten. Übrigens: bei Bedarf bieten wir dir ein zinsloses Darlehen an, da die Akademie zwar von uns für euch vollumfänglich finanziert, aber für dich unbezahlt ist und verpflichtend zum Einsatz gehört.
Weiterbildung, die dich stärkt
Individuelles Coaching
Du bekommst ehrliches Feedback, persönliche Begleitung und Rückhalt von Menschen, die an dich glauben – auch, wenn es mal schwer wird.
Persönliche Entwicklung, die bleibt
Du stärkst Empathie, Führungsqualitäten und Resilienz. Genau die Kompetenzen, die morgen überall gefragt sind. Zudem wirst sicherer in dem, was du bewirken willst.
Internationales Netzwerk
Alumnae:i-Community mit Weitblick
„Neben den Erkenntnissen und Fähigkeiten, die ich für mich selbst aus dem Fellow-Einsatz mitgenommen habe, sind es vor allem die Menschen im Netzwerk, die mir geblieben sind – sowohl auf freundschaftlicher Basis als auch als berufliche Kontakte“
Nina Rösch | Fellow 2018 – 2020 in Hamburg
Programmkoordinatorin Deutsches Youth for Understanding Komitee e.V.
Dein direkter Kontakt zu uns
Valeria
Ervis
Managerin Recruting, Auswahl & Matching
Janka
Wagner
Head of Marketing
Für Fragen rund um Diversity bei Teach First Deutschland
Wir begrüßen Bewerbungen von Menschen, die die Vielfalt unserer Schüler:innenschaft widerspiegeln. Wir wissen, dass Chancengleichheit nur gelingt, wenn auch in unserem Team Diversität selbstverständlich ist. Deshalb ermutigen wir ausdrücklich Menschen mit marginalisierten Perspektiven, BIPoC und Personen mit Flucht- oder Migrationserfahrung, sich zu bewerben. Wenn du dir unsicher bist oder dazu Fragen hast, dann melde dich bei Alumna Natalie.
Natalie
Rappert
Fellow 2012 – 2014
Mitgründerin MUT Academy
E-Mail: natalie.rappert@gmail.com
Telefon: 0155 65524311
Möchtest Du in den direkten Austausch mit einer:m aktuellen oder ehemaligen Fellow gehen?
Lerne einmal im Monat aktuelle oder ehemalige Fellows unseres Leadership-Programms im lockeren Austausch kennen. So kannst Du Einblicke in die Fellowzeit gewinnen und alle Fragen stellen, die Dir auf dem Herzen liegen. Komm vorbei – kostenfrei, ohne Voranmeldung und jeden dritten Donnerstag im Monat. Wir freuen uns auf Dich!
Nächstes Meet a Fellow: 19. März - 17 Uhr
Drei Jahre forschte Alexander May an der Universität Hamburg zu mittelalterlicher Geschichte und Gewaltsoziologie – bis er sich fragte: Für wen mache ich das eigentlich? Auf der Suche nach mehr Sinn stieß er über Aladin El‑Mafaalani auf Teach First Deutschland – und tauschte den Schreibtisch gegen das Klassenzimmer.
Als Fellow im Programm „Sicherer Übergang“ an der Otto‑Hahn‑Schule Berlin unterstützte er Jugendliche der 9. und 10. Klasse und rief (gemeinsam mit zwei weiteren Fellows) die Otto‑Hahn‑Lerncamps ins Leben – ein erfolgreiches Projekt, das bis heute weiterläuft. Besonders bewegt hat ihn ein Moment im Matheunterricht: „Durch Herrn May habe ich das endlich verstanden!“ sagte eine Schülerin, nachdem ein schwieriges Thema plötzlich klick gemacht hatte.
Im Leadership‑Programm lernte Alexander, wie wirksame Führung im Kleinen beginnt – etwa, wenn man Verantwortung übernimmt, Menschen mitnimmt und Perspektiven schafft. Heute steht er bereits vor der nächsten Etappe: dem Quereinstieg ins Lehramt für Geschichte und Englisch. Dass er Teach First Deutschland Fellow war, merkt er täglich: im direkten Draht zu seinen Schüler:innen, im Mut, neue Klassen ohne Sorge zu übernehmen, und in der Gewissheit, dass Beziehung die Basis von Lernen ist.
Beim nächsten Meet a Fellow am Donnerstag, den 19. März um 17 Uhr, erzählt Alexander, warum er den Weg von der Forschung ins Klassenzimmer gegangen ist und warum er dort geblieben ist.
Komm vorbei – wir freuen uns auf dich!
Wie unsere Fellows bereits an Schule wirken:
Ines Ayeb (26)
Als Fellow in Hamburg ist Ines als Mutmacherin für ihre Schüler:innen da. Workshops zu politischer Bildung gehören dabei ebenso zu ihrem Alltag wie Bewerbungstrainings.
Anand Leonard Subramanian (37)
Bevor Anand Fellow wurde, hat er in Indien Physik, Chemie und Mathematik studiert und als Lehrkraft für Deutsch als Fremdsprache gearbeitet. In Berlin hat er seine Schüler:innen auf Abschlussprüfungen vorbereitet.
Mark Pembroke (36)
Nach Ausbildung, Studium und Berufserfahrung in der Hotellerie nimmt Mark als Fellow seine Schüler:innen mit zu Besuchen ins Seniorenzentrum und zeigt ihnen, wie Generationen voneinander lernen können.
Janina Behlert (31)
Als Designerin hat Janina ihre Schüler:innen auf den Weg zu einer starken Schüler:innenvertretung geführt und Demokratie ganz alltäglich erlebbar gemacht.
Khuloud Asfour (47)
Khuloud war viele Jahre in der politischen Bildung tätig, bevor sie Fellow in Berlin wurde. An ihrer Schule stärkt sie in ihrer Mädchen-AG das Selbstbewusstsein ihrer Schüler:innen.
Jens Becker (31)
Als Wirtschaftsingenieur hat Jens mit seinen Schüler:innen Unterricht an außergewöhnlichen Lernorten gemacht, wie in einem schwimmenden Klassenzimmer auf einem Boot.
Dorothee Schaffrath (43)
Ihre Berufserfahrung als Ingenieurin in der Landschaftsplanung nutzt Dorothee als Fellow in Pirna, um mit ihren Grundschüler:innen ganz praktisch in der Umweltbildung durchzustarten, z.B. mit einer Waldexkursion.
So wirst du zum Game Changer
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