Damit sich junge Menschen auch in Zeiten der Pandemie an Übergängen von einer Schulform zur anderen oder von der Schule in die Berufswelt den ganz besonderen Herausforderungen stellen und über sich hin auswachsen können, konzentrieren wir uns genau hier auf individuelle Unterstützung durch Fellows. Hierfür haben wir fünf Programme entwickelt, die jeweils einen Übergang und dessen spezifische Herausforderungen in den Fokus nehmen.

Für diese Übergänge identifizieren wir jeweils,

• welche (Kompetenz-)Ziele Schüler:innen erreichen sollen,
• wie Fellows sie dabei unterstützen und
• wie Teach First Deutschland Fellows für diese aufgaben vorbereitet und unterstützt.

Damit steht der Erfolg von Schüler:innenn im Mittelpunkt unserer Arbeit mit Schulen, Verwaltung und Fellows:

• Schulen legen sich vor dem Fellow-Einsatz fest, welchen Übergang sie stärken wollen.
• Fellows werden für ihr konkretes Einsatzprofil aus- und fortgebildet.

Mit unserer Übergangsprognose können wir die Entwicklung von Schüler:innenn dokumentieren, ihren Bedarf an Unterstützung herausarbeiten und sie individuell befähigen.