„Ich wollte nicht länger reiche Menschen noch reicher machen“ – Stefans Weg von der Finanzwelt ins Klassenzimmer

Vor seinem Einstieg bei Teach First Deutschland blickte Stefan auf fast zwanzig Jahre Berufserfahrung im Finanzbereich zurück. Seine letzte Station war ein Fintech-Unternehmen – ein Job, der immer weniger erfüllend wurde: „Ich war unter Druck, mir hat das nicht gut gefallen und ich habe mich gefragt, wieso ich diese Tätigkeit überhaupt mache.“ Die Frage, ob […]

Herkunft darf nicht Zukunft sein: Unser Blick auf den Chancenmonitor 2026

Der Chancenmonitor des ifo Instituts und von „Ein Herz für Kinder“ zeigt, wie stark Bildungschancen in Deutschland weiterhin von sozialer Herkunft abhängen. Grundlage ist der Mikrozensus 2022 – die größte repräsentative Haushaltsbefragung in Deutschland. Betrachtet wurden 67.851 Kinder und Jugendliche zwischen zehn und 18 Jahren. Die Spannweite ist so groß, dass sie nicht als statistische […]

„Warum unterrichtest du?“ – Julias Blick auf echte Bildung jenseits des Fachs

Julia war zwei Jahre lang Fellow an einer Schule in Baden-Württemberg. Heute arbeitet sie bei Sindbad Österreich, wo sie ein Mentoring-Programm für sozioökonomisch benachteiligte Jugendliche koordiniert. Doch bevor sie dort ankam, prägte sie ein zentraler Gedanke während ihres Fellow-Einsatzes: „Warum fragen wir eigentlich immer, welches Fach jemand unterrichtet?“ Für Julia war diese Frage von Anfang […]

„Ich hätte nie gedacht, dass ich noch einmal in eine Schule gehe“ – Wie Toni Bildungsgerechtigkeit in Österreich mit aufbaut

Wenn Toni heute über seinen Weg spricht, beginnt er mit einem überraschenden Geständnis: „Ehrlich gesagt hätte ich mir wirklich nicht vorstellen können, dass ich jemals wieder einen Fuß in eine Schule setze.“ – Toni Kronke Seine eigenen Schulerfahrungen waren, wie er sagt, „nicht so prickelnd“. Nach der Schule zog es ihn bewusst in eine ganz […]

Mut ist kein Zustand, sondern ein Muskel

Manchmal ist Mut leise. Ein Gedanke. Eine Frage. Ein Gespräch mit offenem Herzen. Beim Kaffeegespräch mit unserer Schirmherrin Elke Büdenbender im Schloss Bellevue wurde genau das spürbar und es entstand noch ein weiterer, sehr konkreter Gedanke: Was passiert eigentlich, wenn wir Menschen an einen Tisch holen, die alle Veränderung vorantreiben wollen? Schüler:innen, Schulleitungen, Alumnae:i, Fellows, […]

Manchmal wirkt man stärker, als man denkt – Ninas Weg von der Schule zur Demokratiearbeit

Nach dem Soziologiestudium wusste Nina, woran ihr Herz hing: soziale Gerechtigkeit, Integration und Bildung. Was ihr fehlte, war der konkrete Zugang – Praxis, Erfahrung, Raum zum Ausprobieren. „Ich wollte in diesem Bereich arbeiten, aber ich hatte keinerlei praktische Erfahrung“ Nina Rösch (Fellow 2018–2020, Hamburg) Besonders vor dem Unterrichten hatte sie Respekt. Doch im Bewerbungsprozess bei […]

Wirkung, die bleibt: Warum 1+1 mehr als 2 ist

Am letzten Tag des vergangenen Jahres endete für Bettina ein unglaublich prägender Lebensabschnitt. Vor etwas mehr als 15 Jahren begann sie als Fellow von Teach First Deutschland an der Schule An der Burgweide. Nach einer Promotion im Bereich Bodenökologie war das „nicht der naheliegendste Schritt“ und doch wurde ihr schon in der Vorbereitung klar, wie […]

Die Frage, die wir Kindern öfter stellen sollten: Wer willst du einmal werden?

Was wir als „guten Start“ ins Berufsleben erzählen, ist oft erstaunlich eng: ein sicherer Name im Lebenslauf, ein klarer Karrierepfad, ein Umfeld, das nach außen beeindruckt. Und ja: Das kann alles sinnvoll sein. Aber da ist noch eine andere Form von Ambition, über die wir viel zu selten sprechen: moralische Ambition. Also die Entscheidung, die […]

Leadership has no age

Zwei Jahre als Teach First Deutschland Fellow an einer Hauptschule im Duisburger Norden – diese Zeit war prägend. Für Schüler:innen. Für das Kollegium. Und vor allem für mich selbst. Heute, Jahre später, leite ich das Regionale Bildungsbüro Dortmund, und darf die Dortmunder Bildungslandschaft mitgestalten – gemeinsam mit einem großartigen Team, mit den Schulen und Bildungspartner:innen, […]

Gemeinsam für starke Schüler:innen – wie Politik, Schule und Fellows Veränderung möglich machen

Wie erleben Jugendliche, dass ihre Meinung zählt? An der Lessing-Stadtteilschule in Hamburg-Harburg wurde genau das möglich – weil ein Fellow eine Begegnung auf den Weg gebracht hat, die Schüler:innen ermutigt hat, sich einzubringen. Am 17. Oktober 2025 besuchte Birgit Stöver (CDU), Abgeordnete der Hamburgischen Bürgerschaft, eine 10. Klasse an der Lessing-Stadtteilschule. Sie sprach mit Schüler:innen […]